为进一步强化学生的专业基本技能训练， 及时的了解学生的职业技能水平，加强学生的职业技能意识，提高自身的专业性和综合性。2012年6月7日在教育学院舞蹈房和401教室，学前教育专业全体教师对2009级学前专业的学生分别进行了简笔画、舞蹈和儿童歌曲弹唱职业技能的考核工作。每项考核两名教师进行评分，最终单项考核成绩取两名教师的平均分。

简笔画为主题画考核形式，每小组通过抽签的形式在30分钟内完成简笔画的考核任务。下图为现场考核况。

舞蹈考核以自选舞蹈种类的考核形式，分为独舞和团体舞的形式，可以是幼儿舞蹈也可以是民族舞蹈。下图为考核现场学生的舞蹈表演。

儿童歌曲弹唱部分为学生自选幼儿歌曲，按学号进行自弹自唱的考核内容。下图为考核现场。