为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件要求，强化教师对标认证要求开展课程教学与改革的意识，加强我校教师培训建设，促进教师专业成长和技能水平提升，5月12日——15日，教育学院教师韩影、石闯、卢琳琳、赵晴一行4人赴南京参加“全国师范类专业认证——夯实主线、明确底线、名校考察”实战研修班。

13日上午，师范类专业认证专家、国家督学、中国陶行知研究会副会长、江苏第二师范学院李洪天教授以《紧扣2023年认证新要求与关键环节做实认证准备》为题，从师范专业认证的基本理念——反向设计、正向施工、质量保障体系的构建与运行入手，剖析2023年师范专业认证考查要点并以专家进校考查视角，指出专业认证过程中普遍存在的问题并给出针对性建议。

下午，教育部师范专业认证专家、盐城师范学院教育科学学院前院长陈玉祥教授以《夯实认证“两线”写好自评报告》为题，从“反向设计建主线、正向施工保支撑”；“围绕闭环建底线”；“对标对表写报告”三方面，对“反向设计、正向施工”作为认证标准的逻辑“主线”，质量保障机制与持续改进机制作为认证标准的制度“底线”，及自评报告的撰写要求与结构进行阐释。

14日上午，教育部师范专业认证专家、西南大学美术学院何东教授以《申请书与自评报告撰写难点、破解路径及案例展示》为题，分别从专业认证的组织分工与实施细则；申请书、自评报告写作重点与难点两方面对师范专业认证准备工作与材料撰写进行概述，并以具体案例说明申请书与自评报告撰写的关键策略、常见问题与解决方法。

下午，参培教师走进南京师范大学，外国语学院副院长田朝霞及教育实训中心副主任张国森分别进行师范类专业认证经验分享，会后现场观摩学习师范类专业认证相关材料。

开展师范专业认证，是振兴师范教育，提升教师专业素质能力，建设“教育强国”的重要抓手。本次研修培训指明师范专业认证的工作方向，明确师范专业认证的具体任务，为后续推进师范专业认证工作提供有力保证。