一、培养目标
    本专业培养具有良好思想道德品质、人文素质和身心素质，掌握特殊教育学和康复医学的基础知识和基本理论，具有创新意识和能力、终身学习能力以及较强的教育康复技能，适应地方经济社会发展需要，能在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复机构、儿童福利院、社区等部门从事特殊儿童教育教学，并且能针对不同障碍类型特殊儿童完成评定、教育、康复、咨询等工作的高素质应用型人才。
    二、培养规格
    毕业生应获得以下几方面的知识、能力及素质（毕业要求）：
    1.素质目标
    1.1具有良好的思想品德、人文社会科学素养和社会责任感；
    1.2热爱和接纳特殊儿童，具备热爱特殊儿童和教育康复事业的职业情感和社会责任感。
    2.知识目标
    2.1掌握教育学、心理学相关基础知识，理解教育基本规律；
    2.2掌握特殊教育学科的基本知识，深刻理解特殊儿童身心发展规律；
    2.3掌握教育康复学的基本知识，深刻理解康复在教育过程中的应用规律；
    3.能力目标
    3.1具备扎实的教学基本功，掌握教育教学的方法和技能，能胜任特殊儿童的教育教学工作；
    3.2具备科学评估、诊断特殊儿童障碍类型和发展水平并合理制定个别化支持系统方案的能力；
    3.3精通一项特殊儿童教育康复技能（如：言语语言康复、动作康复等）；
    3.4具有初步的科学研究能力和创新意识以及终生学习的能力。