一、“实践活动月”宗旨与目标

实践教学是学前教育专业学生践行和深入领会专业知识，掌握实践技能，增强分析问题、解决问题能力的重要教学环节，是培养学生综合素质，促进学生认识社会、融入社会、顺利就业的有效途径。为加大应用型人才培养力度，丰富实践教学形式，巩固学生的学习成果，提高学生的实践创新能力，学前教育专业决定于2012年9月10日至21日针对2010级和2011级学生集中开展实践教学活动。

二、“实践活动月”实施方案

为了保证本次实践活动能够安全、高效地完成实践教学任务，有针对性地加强对学生的实践指导，提升学生的见习质量，特对参与指导的教师提出以下要求：

1.各指导教师依据自己教授的专业课程提前设计学生实践主题，分配学生的实习任务，对作业的形式等进行相关要求。

2.指导教师负责向学生讲解实践中的安全、纪律及其他注意事项。

3.各指导教师分小组指导学生，带队入园，全程参与并负责与园长进行实践相关事宜的沟通。

对于学生的具体要求：

1.按时完成指导教师布置的任务并及时上交相应的作业。

2.注意安全，同小组成员应集体行动。

3.保证纪律，必须按时到见习幼儿园，否则按旷课处理，如有特殊情况必须向指导教师请假。入园后手机关机或调成静音。

4.见习期间着装应以运动服为主，不佩戴首饰，不穿高跟鞋，不留长指甲。

三、“实践活动月”总结

为保证“实践活动月”的开展落到实处，对日后的教学工作提供借鉴，指导教师和学生在实践教学结束后应及时总结、反思，并提交相关总结材料：

1.指导教师针对见习期间的观摩和指导情况，结合具体课程提交一份总结材料。

2.学生提交相关作业和收获心得，其中收获心得可以是文字材料，也可以是照片、录像等形式。

3.指导教师与学生开展讨论，为见习幼儿园的保教、管理等方面的发展提供参考意见。

学前教育教研室

2012年8月30日