9月18日，特殊教育学院举办孤独症谱系障碍儿童融合教育探索名师讲座。华东师范大学融合教育研究院院长邓猛担任主讲人，特殊教育学院全体师生、实习基地领导及骨干教师参加，讲座由特殊教育学院院长尚晓丽主持。
讲座开场，邓猛强调，对待孤独症儿童教育需秉持辩证视角，坚决避免极端化倾向。当前孤独症发病机制尚未明确，不存在确切治疗方案，需警惕各类干预方法“神化”现象。
在融合教育核心理念方面，邓猛提到三大要点。一是集体优先原则，孤独症儿童的社会性发展必须在集体中实现，个别化训练仅作为辅助；二是接纳即能力，教育者的接纳应是能力的体现而非施舍，需着力培养包容差异的胸怀；三是三维模式，融合教育需同步提升认知、信念与实践能力。
最后，邓猛总结强调，融合教育是信念、文化与实践的结合，需从早期干预抓起，呼吁全社会理解与支持。他倡导特殊学校转型为融合教育支持中心，打破封闭状态，开门办学服务区域需求。
邓猛，现任华东师范大学融合教育研究院院长，特殊教育学系二级教授，博士生导师。长江学者，入选国家重大人才计划。兼任残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任，中国残联康复协会孤独症康复委员会副主任委员；中国教育国际交流协会融合教育分会副理事长；优生优育协会特殊教育专业委员会副主任委员。爱思唯尔2022、2023、2024年中国高被引学者；美国“国际特殊教育协会”常务理事、联合国教科文组织（UNESCO）全球教育监测委员会专家组成员。
撰稿：颜佳
摄影：颜佳
排版：宋旭倩
编辑：杨坤 冯茜
初审：纪元 綦蔓宇
复审：常晓红
终审：卜凡秀
